martes, 22 de noviembre de 2011
lunes, 21 de noviembre de 2011
Los límites del cerebro humano frente a las exigencias de la era digital
Por BBC Mundo
El Mostrador
El poder sostener una conversación telefónica mientras se lee un correo electrónico al tiempo que se envía un mensaje de twitter es un escenario común hoy en día. Y todo eso se lleva a cabo en medio de un creciente e ilimitado océano de información que nos llega en todas direcciones y estimula todos los sentidos.
Uno de los requisitos para muchos trabajadores en el mercado laboral moderno es tener la habilidad de poder realizar tareas múltiples simultáneamente (lo que en inglés llaman multi-tasking).
Pero el cerebro humano no está hecho para funcionar eficientemente en ese entorno, coinciden la mayoría de los expertos, y esperar a que evolucione para hacerlo probablemente tomaría decenas de miles de años.
Así que lo que nuestra “central de comando” está haciendo es rediseñando sus funciones para adaptarse a las realidades de la era digital. Pero hay que hacerlo con equilibrio, advierten los neurólogos.
Lo uno por lo otro
“Técnicamente no podemos dar igual atención a dos tareas cognitivas exigentes”, afirmó a BBC Mundo Edward Hallowell, autor y psiquiatra de niños y adultos con consultorios en Nueva York y Boston. Hallowell dice que cuando alguien se refiere a hacer tareas múltiples simultáneas, lo que está haciendo es cambiar rápidamente su foco de atención de una tarea a otra.
Reconoce que actividades relativamente sencillas como caminar y hablar se pueden realizar al mismo tiempo pero, en el momento en que se vuelven más complejas se diluye el poder de concentración. “No podemos leer a Shakespeare y aprender física cuántica al mismo tiempo”, sentenció.
Mejoras de aprendizaje
La doctora Ladan Shams, experta en integración multisensorial de la Universidad de California, en Los Ángeles, coincide en que el multi-tasking afecta el proceso de aprendizaje en tareas que requieren atención completa. En unos casos no se aprende y en otros el aprendizaje no es robusto.
“Pero, recientemente, hemos visto que otros tipos de aprendizaje sí se benefician del multi-tasking”, señaló la neurocientífica.
“Algunas mejoras pueden ocurrir en procesos sensoriales cuando el estímulo es subliminal y el individuo está ocupado en otra tarea”. Un ejemplo de esto puede ser cuando un ejecutivo encuentra que puede dictar un memorando con mayor facilidad si está arrojando una pelotita al aire y atrapándola una y otra vez.
Lo que parecería que está sucediendo es que una parte del cerebro que podría distraer al individuo de su principal tarea está siendo ocupada por la actividad de arrojar las pelotitas, teniendo el efecto de aumentar su concentración en el dictado.
“También hemos encontrado que tres tipos de aprendizaje pueden ocurrir simultáneamente”, indicó la doctora Shams. En un experimento sometieron a sujetos a escuchar una secuencia de sonidos al tiempo que veían una serie de formas en una pantalla. Los sujetos pudieron aprender las secuencias auditivas y las secuencias visuales, así como aprender a asociar las formas con los sonidos.
“En otras palabras, tres tipos de aprendizaje ocurrieron simultáneamente sin que hubiese una reducción comparado a cuando se les presentó cada estímulo (auditivo o sonoro) individualmente”, explicó la doctora.
Malabares
No obstante, para el psiquiatra Edward Hallowell, todo depende de la cantidad de información que se esté manejando.
“Tome un operador de una torre de control. Ellos están poniendo atención a todo tipo de información al tiempo que dirigiendo a los pilotos para que aterricen sanos y salvos”, expresó. “Llega un momento en que si tienen demasiados aviones, no pueden hacerlo”. “Hay un límite a la cantidad de bolas que un malabarista puede mantener en el aire”, recalcó.
La neurociencia señala que nuestro cerebro evolucionó para un mundo muy diferente al que habitamos ahora. No está optimizado para realizar muchas de las tareas que enfrentamos, ya sea computar cálculos numéricos o recordar los nombres de todas las personas que conocemos diariamente. Tampoco está diseñado para absorber y almacenar las masivas cantidades de información a la que estamos expuestos hoy en día.
Pero no podemos esperar a que el cerebro evolucione físicamente para desarrollar mecanismos que le permitan manejar la marejada de información. Eso tomaría decenas de miles de años. “Lo que se es más probable es que aprendamos a adaptar nuestras presentaciones de información para explotar las capacidades ya existentes del cerebro”, aseguró Ladan Shams.
Neuroretroalimentación
Esa es la filosofía (y la ciencia) que está detrás de los que hace el Dr. Eran Zeidel, colega de Shams en la Universidad de California. “El cerebro básicamente es producto de un hojalatero más que de un ingeniero”, afirmó Zeider a BBC Mundo. “Como no podemos esperar a que evolucione, tenemos que rediseñarlo y tenemos cómo hacerlo”.
El doctor Zeidel trabaja sobre una forma de bioretroalimentación para el cerebro que llama neuroretroalimentación. De la misma manera en que se pueden modificar funciones corporales -como la presión arterial- a través de la conversación placentera con un paciente, igualmente se pueden alterar las frecuencias del cerebro.
“Paso de afectar el sistema nervioso periférico (con la bioretroalimentación) a cambiar el sistema nervioso central (con la neuroretroalimentación)”, continuó. “Con la neuroretroalimentación puedo cambiar el estado del cerebro a lo que quiera y eso abre las puertas a cómo procesamos la información”, manifestó Zeidel.
Eso permitiría, por ejemplo, que el cerebro podría utilizar filtros para descartar la información que no considera necesaria para la tarea que está desempeñando, liberando así otros espacios y volviéndolo más potente. “Estamos desarrollándonos en nuevas maneras creativas, fantásticas e interesantes”, comentó al respecto el psiquiatra Edward Hallowell.
“Estamos desarrollando nuevas redes neuronales para procesar información rápidamente”, dijo. “Pero lo que añadimos en velocidad perdemos en profundidad”. Hallowell advierte que no debemos perder de vista cuando se necesita concentración. “Cuando necesitamos concentrarnos debemos abandonar las tareas múltiples”.
“Si vamos manejando un auto, escuchando música, y nos perdemos, ¿qué hacemos?”, se pregunta. “Bajamos la música para recuperar la concentración”.
Por BBC Mundo
19 de Noviembre de 2011
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Entrevista a NIcoNico
Entrevista a NIcoNico, Colaborador Principal del Foro
Hoy publicamos en nuestra nueva página de Google+ (en inglés) la primera de una serie dedicada a perfiles de bloggers. Si notamos que estás haciendo algo innovador con tu blog o conectando con usuarios de una forma diferente, podremos entrevistarte para compartir tu historia.
+ Felipe 'NIcoNico' C, “Colaborador Principal” en el Foro de Blogger, organizó recientemente un MeetUp en Bogotá con el fin de enseñar a otros usuarios cómo utilizar Blogger. Lo entrevistamos para conocer su opinión acerca de cómo es escribir en un blog. Le preguntamos sobre su comunidad de bloggers y qué lo motivó a organizar el encuentro. Aquí, compartimos la versión en español:
- ¿ Hace cuánto que escribís en tu blog? ¿Por qué comenzaste?
- Desde hace ya casi 4 años. Mi primer acercamiento a Blogger fue para compartir algunos conocimientos que estaba recibiendo en la escuela sobre gestión empresarial en áreas comerciales.
- ¿Qué temas abarcás en tu blog?
- Me gusta bloguear sobre la educación y las universidades. Mi propio blog www.pasaralaunacional.com es sobre la educación superior en Colombia, con foco en las instituciones públicas.
- ¿Cómo describirías en una sola oración a un blogger?
- Una persona constante y curiosa.
- ¿Cómo se te ocurrió organizar un Meetup? ¿Cómo lo hiciste y cómo resultó?
- El año pasado descubrí el Foro de Ayuda de Blogger y vi un debate donde Verónica, Guía de Google, invitaba a la comunidad a participar en el undécimo aniversario de Blogger. En esa oportunidad organicé un pequeño encuentro en Bogotá. Para este año decidí planear un mejor encuentro con más ideas y cosas interesantes. Trabajé para conseguir un lugar e invitar a los asistentes. Al final, todo salió muy bien. Asistieron cerca de 80 personas.
Lo más difícil fue encontrar el lugar adecuado para realizar el evento y promocionarlo. Tuve el apoyo de mi universidad, +Universidad Nacional de Colombia, que me ofreció su auditorio. Para promover el evento decidí crear un blog para el evento y una cuenta de Twitter usando el hashtag #bloggerfiesta. También, me puse en contacto con otros bloggers para que publicaran el evento en sus blogs y, por supuesto, lo hice en mi propio blog. Otro espacio importante para promocionar el evento fue el Foro de Ayuda. Hasta tuve la oportunidad de conocer a otros usuarios del Foro.
- ¿Cuáles creés que son los beneficios de realizar un Meetup?
- Permite a las personas sobrepasar los límites de la comunicación por Internet - más allá de correos electrónicos, foros y centros de apoyo - y compartir sus experiencias y conocimientos sobre muchos temas.
- ¿Te juntás de forma regular con otros bloggers? ¿Sobre qué temas discuten?
- No en persona, pero nos hemos encontrado en eventos como +Campus Party. Con mucha frecuencia intercambio correos con otros bloggers. Los principales temas que tratamos son sobre Blogger como plataforma, el contenido propio de nuestros blogs, optimización web, monetización y nuevas herramientas en la web.
- ¿Seguís a otros bloggers?
- ¡A muchos! Lo primero que hago cuando abro mi navegador web es revisar todos os feeds de los blogs que sigo. Podría recomendar blogs como Vagabundia, Ciudad Blogger y Gem@ Blog, solo por mencionar algunos.
Escrito por Lisa Ding y Verónica Gebhardt, el equipo de Blogger
domingo, 20 de noviembre de 2011
PERIODISMO Y CREATIVIDAD
¿CUANDO FUE LA ULTIMA VEZ QUE SE APLICO LA CREATIVIDAD EN EL PERIODISMO EN MEXICO? Y SI SE APLICA ¿EN DONDE ESTA?. NO PODEMOS PENSAR QUE SOLO SE REALIZA A LA PAR DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, POR QUE ESTAS SON SOLO HERRAMIENTAS, EL VERDADERO INSTRUMENTO ES LA MENTA HUMANA PARA DESARROLLARLA Y CLARO EL TALENTO DE QUIENES EN EL PERIODISMO VEN LA FORMA DE COMPARTIR SUS HISTORIAS A LA SOCIEDAD, CON EL OBJETIVO DE SERVIR A LOS CIUDADANOS Y NO A LOS CORPORATIVOS.
CREATIVO-CREATIVIDAD
LAS IDEAS, PENSAMIENTOS, SUEÑOS E ILUSIONES, FORMAN PARTE DE LA ACTIVIDAD MENTAL DE LOS SERES HUMANOS Y SE DEBEN PROYECTAR EN ACCIONES QUE PERMITAN
EL APROVECHAMIENTO A TRAVES DE LA CREATIVIDAD O SER CREATIVO.
SE CALIFICA DE CREATIVO A UNA PERSONA CUANDO DESARROLLA ALGO NUEVO, ALGO QUE NO EXISTE Y SE UTILIZA LA CREATIVIDAD CUANDO A LO QUE YA EXISTE LO MODIFICAMOS.
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